Funcionários -alunos aplicam na empresa o
que aprendem em aula
Apresentação
Qual empresa hoje pode dizer
que não precisa de melhorias em sua administração, nos seus produtos, na sua
marca, nos seus serviços? Todas precisam, a concorrência está ao lado, o consumidor
é cada vez mais exigente, é preciso modernizar, inovar.
Da mesma forma, qual gerente,
supervisor, chefe de seção ou mesmo um sócio-gerente que não precise de gente
comprometida com o serviço, com as melhorias nos produtos, enfim, quem não precisa
de funcionários comprometidos e qualificados? Resposta simples: todos.
Pois acaba de ser lançado
um projeto acadêmico que vai ajudar na realização dessas necessidades (das empresas
e dos chefes). Quem pode participar? Empresas que tenham funcionários matriculados
num dos cursos da Faal.
Por que a Faal ?
A Faal já tem know
How no assunto há
8 anos. E por isso mesmo é a instituição de ensino superior que, em Limeira,
teve a maior pontuação na avaliação do Mec quanto à qualidade de ensino. Portanto,
as condições para dar certo e proporcionar os resultados esperados são consistentes.
Funcionários -alunos aplicarão na empresa
o que aprendem em aula
Como funciona:
1º - O funcionário
se matricula num dos cursos superiores da Faal (terá vantagens para isso);
2º - O professor de cada disciplina do curso
orienta e ajuda o funcionário a levar para o seu emprego as idéias novas que são discutidas em sala de aula.
3º - O chefe
do aluno avalia se é uma idéia boa ou não. Se gostar implanta. Geralmente gosta
porque são idéias consagradas e que vem dando bons resultados em centenas de
outras empresas. Além disso, o chefe da seção contará com a motivação do aluno
e o respaldo do professor. Haverá até a possibilidade da empresa
solicitar a presença do professor no local (sem custo para a empresa),
o que não é má idéia, pois juntos, aluno, chefe da seção e professor encontrarão
boas alternativas de solução.
4º - A empresa
percebe que há muitas vantagens nesse projeto, sobretudo, ENVOLVIMENTO. Por
que ficaria de fora?
5º - O RH
da empresa também se interessa pelo projeto, pois tem ajuda no treinamento e
na motivação do funcionário.
6º - O funcionário,
por sua vez, é quem vai ter a oportunidade de ouro: acaba sendo valorizado pelo
chefe e pela empresa, e ainda consegue levar melhorias e novas idéias para a
seção onde trabalha.
Quem está promovendo esse projeto?
A Faal – Faculdade de Administração
e Artes de Limeira.
Há 8 anos a Faal iniciou
suas atividades de ensino com um projeto semelhante, a empresa junior (Faal Junior) – uma empresa real, com cliente
real, instalada dentro da faculdade, exclusivamente para dar estágio orientado
aos seus alunos. Nesse projeto de ensino, o tema estudado em sala de aula é
levado à empresa junior pelas
mãos do aluno. Foi uma ótima forma de ensinar, a Faal ganhou notoriedade, acaba
de ser avaliada pelo Mec como a melhor instituição de ensino superior de Limeira.
Agora, o mesmo projeto, amadurecido
pela experiência e pelo tempo, vai para a empresa, com promessa de, igualmente,
dar excelentes resultados (uma versão já está em andamento e se mostra muito
promissora, como o leitor poderá apreciar na página “Relatórios de aplicações”)
FAAL VAI À EMPRESA
Levar o que se aprende na
aula para dentro da empresa é a receita básica para
a boa formação profissional de nível superior, e também com isso que o projeto
conta, ter a experiência dos chefes de seção na formação dos nossos alunos.
São anos de experiência acumulada, precisamos reconhecer isso. Dessa forma, acreditamos que em breve teremos
alunos formados nessa metodologia de aprendizagem, e com orgulho vamos ver seu
chefe dizer: “é excelente profissional,
fez estágio aqui”.
De outro lado os professores
da Faal terão o mesmo orgulho, desde o início já percebem a diferença. Nessa
fase experimental do projeto, antes mesmo dos chefes dos nossos alunos formalizarem
apoio, o professor da disciplina que dá suporte à experiência, tem o que mais
preza um professor na carreira: perguntas pertinentes, curiosas, mais envolvimento
e atenção às aulas, aula menos monótonas, olhos mais brilhantes. Os alunos assistem
aulas com outro espírito, com outra visão, estão ali
em busca de coisas para suas empresas, para si próprios, querem levar algo para
suas vidas.
Esse é o comportamento de 3 meses do
projeto, avaliamos pontos fortes e fracos e vimos que é promissor. Agora passamos
para a fase de apresentar o plano aos chefes de nossos alunos, para o que os
convidamos a um Happy Hour
na Faal. Os encontros estão acontecendo no final de tarde na Faal, 18 horas,
com livre horário para terminar. Pedimos gentilmente que aceitem o convite e
agendem a participação. tels 3444 3239 / 3444 3240 . Suas empresas lhes agradecerão.
Esperamos que esse seja o limiar
de uma nova fase do ensino superior de Limeira, e um momento histórico para
a cidade. Não deixe de participar.
O importante papel dos chefes imediatos
dos alunos (supervisor,
gerente, diretor)
Na fase experimental alguns
chefes tomaram conhecimento por meio dos alunos e na maioria dos casos acolheram
as idéias que lhes foram apresentadas. O resultado foi surpreendente, os alunos
ganharam e os chefes também.
Quando o projeto já estiver
na fase de implantação definitiva, início de 2009, e os chefes dos alunos entrarem
em ação, o ganho na formação profissional será ainda maior.
O projeto não exige muito
dos chefes, basta que saibam o que é
e como vai ser feito, para dar aprovação
ou não. Para avaliar a idéia de melhoria o chefe já sabe, o aluno, ao apresentar
a idéia o faz com o aval do professor, justamente para não aparecer na empresa
um “festival de palpite”. Nenhum funcionário (aluno) anunciará ao chefe que
fará determinada ação esperando que seja mal sucedida, obviamente dará tudo
de si para mostrar serviço (até porque quer ajudar a empresa e o chefe). Sendo
assim, irá para a aula com uma só determinação: aprender para levar para a empresa.
O projeto depende muito da
aquiescência do chefe imediato do nosso aluno. Não significa isso que deve aprovar
tudo o que aparecer, mas o que lhe convier. Para isso precisa estar aberto e
de certa forma, cobrar a participação do funcionário como forma de encorajá-lo
a apresentar sugestões. Agindo assim, o chefe dará grande contribuição à formação
profissional de qualidade, sua empresa precisa disso, seu país precisa disso.
Se não der oportunidade ao colaborador estará perdendo a chance de fazer história
na vida dele.
A direção da Faal, desde já,
agradece o apoio que vem recebendo de todos os chefes, gerentes, supervisores
e empresários que consultou.
Nas reuniões de finais de tarde
(happy hours) serão esclarecidas
dúvidas que eventualmente apareçam e estaremos abertos a todas as contribuições
no sentido de aperfeiçoar o plano.
Saiba mais nesta mesma página, consulte
Relatos de implantação e conheça as possibilidades
de sua empresa nesse projeto.
Faal vai à empresa
Áreas de atuação dos alunos
ADMINISTRAÇÃO
GESTÃO AMBIENTAL
RECURSOS HUMANOS
MARKETING (e vendas)
PROCESSOS GERENCIAIS
DESIGN DE INTERIORES
ARTES VISUAIS - Licenciatura
Design PROJETO DE PRODUTO (Desenho Industrial)
DESIGN GRÁFICO – (COMUNICAÇÃO VISUAL )
MATEMÁTICA BACHARELADO ênfase
em Negócios
MATEMÁTICA - Licenciatura
Abaixo está
o detalhamento de cada área, são as disciplinas dos cursos da Faal. Analisando-as,
pode-se ter idéia dos temas tratados em cada uma delas, e o que se pode levar
para a empresa por meio dos alunos. NB:
é necessário saber o semestre do curso em que se encontra o aluno para consultar
a relação abaixo. Essa precaução deve-se ao fato de desejarmos que o aluno
se envolva apenas com temas em que esteja estudando no semestre, caso contrário
poderá sobrecarregá-lo com temas que ainda não domina.
Curso ADMINISTRAÇÃO (único curso na fase experimental do Projeto)
disciplinas
1º SEMESTRE
Contabilidade Básica
Metodologia Científica
Economia Aplicada
Psicologia Aplicada
Comunicação e Expressão I
Tecnologia da Informação
Introdução à Administração
2º SEMESTRE
Gest. Custos e Formação de Preço
Sociologia Geral e Aplicada
Matemática Aplicada
Com. e Expr. II (LE-I)
Teorias da Administração (única disciplina na fase experimental
do Projeto) – sem link para relatos dos aluno (para
ler relatos ver aba seguinte)
Filosofia Aplicada
3º SEMESTRE
Gestão de Rec. Humanos
Gestão Mercadológica
Com. e Expr. III (LE - II)
Estatística Aplicada
Estratégia de Negociação
Matemática Financeira
Princípios de Direito e Ética
4º SEMESTRE
Adm. Matetrias e Rec. Patrimoniais.
Finanças
Administração da Produção
Pesquisa Operacional
Com. e Expr. IV (LE - III)
Ativ. Complementar/ Práticas
I
5º SEMESTRE
Comportamento do Consumidor
Contab. Gerencial e Orçamento
Administração de Vendas
Relação Interpessoal no Trabalho
Ativ. Complementar/Práticas II
6º SEMESTRE
Comércio Exterior
Sist. de Informações Gerenciais
Logística Empresarial
Gestão e Mudança Organizacional
Gestão Empreendedora
Ativ. Complementar/ Práticas
III
7º SEMESTRE
Seminários Avançados de Admin. I
Tópicos Avançados de Pesquisa
Gestão da Qualidade
Gestão Ambiental na Empresa
Ativ. Complementar/ Práticas
IV
8º SEMESTRE (Mercados)
Trabalho de Conclusão de Curso
Seminários Av. de Admin. II
Estratégias de Marketing e Vendas
Propaganda e Publicidade
Ativ. Complementar/ Práticas
V
8º SEMESTRE (.Produção e Serviços)
Trabalho de Conclusão de Curso
Seminários Av. de Admin. II
Administração de Serviços
Gestão de Processos
Elab. e Aval. de
Projetos
Ativ. Complementar/ Práticas
III
Curso GESTÃO AMBIENTAL
1º SEMESTRE
Funções
e Processos Administrativos
Educ.
Ambiental e Ecologia de Sistemas
Introdução
a Gestão Ambiental
Direito
Ambiental
Química
Ambiental
Projeto I
2º SEMESTRE
Comunicação
Empresarial
Gesttão
e Mudança Organizacional
Gestão
de Recursos Hídricos
Poluição
dos Ecossistemas
Processos
Produtivos e Meio Ambiente
Processos
de Comunicação
Projeto
II
3º SEMESTRE
Gestão
Financeira (custo e preço)
Energia
e Meio Ambiente
Recuperação
de Áreas Degradadas
Gestão
de Resíduos
Gestão
Ambiental Urbana
Saúde
Ocupacional e Meio Ambiente
Projeto
III
4º SEMESTRE
Economia
do Meio Ambiente
Gestão
de Impactos Ambientais
Certificação
e Auditoria Ambiental
Sistema
Integrado de Gestão Ambiental
Seminários
Avançados de Meio Ambiente
Projeto
IV
Curso RECURSOS HUMANOS
1º semestre
Funções e Proc. Administrativos
Comportamento Organizacional
Relações Interp.s no Trabalho
Processos de Comunicação
Psicologia Aplicada
2º semestre
Comunicação Empresarial
Informática Aplicada
Gestão e Mudança Organizacional
Desenvolvimento pessoal e profissional
Gestão de Recursos Humanos
3º semestre
Gestão da Aval. Desempenho e das Competências
Gestão do Conhecimento
Gestão do Capital Humano
Gestão do Stress
Liderança e Motivação
Gestão de Talentos
4ºsemestre
Relações no Trabalho, Negocição e Conflitos.
Microssocilogia da Amizade
Gestão de Equipes
Jogos e Dinâmicas Vivenciais
Seminários Avançados de Relacionamento Interpessoal
Curso de MARKETING (e vendas)
1º SEMESTRE
Funções e Proc. Administrativos I
Comunicação Empresarial
Processos de Comunicação
Gestão Mercadológica
Psicologia Aplicada
Projeto I
2º SEMESTRE
Comportamento do Cliente
Informática Aplicada
Marketing de Serviços
Administração de Vendas
Gestão de Produtos e Preços
Gestão e Mudança Organizacional
Projeto II
3º SEMESTRE
Gestão Financeira
Marketing de Varejo
Gestão do Capital Humano
Promoção e Merchandising
Propaganda e Publicidade
Projeto III
Economia
4º SEMESTRE
Direito Comercial e do Consumidor
Pesquisa de Marketing
Canais de Distribuição
Planejamento de Marketing
Estratégias de Marketing e Vendas
Seminários Avançados (Computação gráfica)
Projeto IV
Curso de PROCESSOS GERENCIAIS
1º semestre
Funções e Processos Administrativos
Gestão Empreendedora
Matemática Financeira
Economia
Informática Aplicada
Gestão e Mudança Organizacional
Projeto I
2º semestre
Contabilidade e Finanças Empresariais
Gestão de Operações I
Gestão Mercadológica I
Comunicação Empresarial
Processo de Comunicação
3º semestre
Gestão do Capital Humano
Gestão de Operações II
Gestão Mercadológica II
Gestão da Qualidade
Elab Avaliação de Projetos
Projeto III
4º semestre
Gestão Estratégica
Legislação Tributária
Legislação Trabalhista
Gestão de Equipes
Gestão da Inovação
Seminários Avançados
Projeto IV
Curso de DESIGN DE INTERIORES
1.
(Decoração
e Paisagismo)
2.
1º semestre
3.
Desenho de Apresentação
4.
Desenho Arquitetônico
I
5.
História: Arte | Design
| Arquitetura I
6.
Informática para o
Design
7.
Design de Amb I (Instalações Temporárias)
8.
2º semestre
9.
Desenho Arquitetônico
II
10.
Materiais de Acabamento
11.
Cor e Tendências em
Decoração de Interiores
12.
História: Arte/Design/Arquitetura
II
13.
Representação Gráfica
Digital I
14.
Design de Amb II (Residencial)
15.
3º semestre
16.
Fotografia
17.
Instalações Prediais
18.
Luminotécnica e Conforto
Ambiental
19.
Design e Sustentabilidade
20.
Representação Gráfica
Digital II
21.
Ergonomia e Mobiliário
22.
Design de Amb
III (Imagem rporativa)
23.
4º semestre
Portifólio Hipermídia
24.
Sistemas Construtivos
25.
Marketing e Prática
Profissional
26.
Maquete e Prototipagem
Rápida
27.
Paisagismo
Design de Amb IV
(Comercial, Completo)
Curso de ARTES VISUAIS -
Licenciatura
1º SEMESTRE
Observação, Expressão e Linguagem I
Desenho Geométrico I
Desenho Artístico I
Teoria da Percepção
História da Arte e Design I
Antropologia Cultural I
Filosofia da Arte
Núcleo Interdisciplinar I
2º SEMESTRE
Observação, Expressão e Linguagem II
Desenho Geométrico II
Desenho Artístico
II
Desenho Técnico I
História da Arte e Design II
Antropologia Cultural II
Psicologia da
Educação
3º SEMESTRE
Observação, Expressão e Linguagem III
Desenho Técnico II
Computação Gráfica I - Imagem
Metodologia Científica
Núcleo Interdisciplinar II
Didática Geral
Prática de Ensino
(Psicologia Aplicada à Arte-Educação=40)
Estágio Supervisionado – 1ª a 4ª
4º SEMESTRE
Computação Gráfica II - Ilustração
Semiótica
Estrutura e Funcionamento do Ensino
Metodologia da Pesquisa em Artes
Núcleo Interdisciplinar III
Prática de Ensino
(Didática Aplicada à Arte-Educação=40)
Estágio Supervisionado – 5ª a 8ª - diurno
5º SEMESTRE
Computação Gráfica III - Representação/Modelagem
Fotografia I
Núcleo Interdisciplinar IV
Prática de Ensino
Estágio Supervisionado - ensino
médio
6º SEMESTRE
Tipografia - História, Teoria e Prática
Fotografia II
Meios e Mídias Contemporâneas
Núcleo Interdisciplinar V
Linguagens Sonoras e Corporais
Prática de Ensino
Estágio Supervisionado – educação não-formal
Curso
de Design
PROJETO
DE PRODUTO
(Desenho Industrial)
1º semestre
Observação,
Expressão e Linguagem I
Desenho Geométrico I
Geometria Descritiva I
Teoria da Percepção
História da Arte e do Design I - Teoria e Crítica
Antropologia Cultural I
Filosofia
Núcleo Interdisciplinar I - Júnior
2º semestre
Observação,
Expressão e Linguagem II
Desenho Geométrico II
Geometria Descritiva II
Desenho Técnico I
História da Arte e do Design II - Teoria e Crítica
Antropologia Cultural II
Núcleo Interdisciplinar II - Júnior
3º semestre
Observação,
Expressão e Linguagem III
Desenho Técnico II
Tipografia - História, Teoria e Prática
Cultura Brasileira
Metodologia Científica
Computação Gráfica I - Imagem
Núcleo Interdisciplinar III – Pleno
4º semestre
Ergonomia
Teoria da Comunicação
Matemática e Física
Design Sustentável
Gestão e Metodologia do Design
Computação Gráfica II - Ilustração
Núcleo Interdisciplinar IV – Pleno
5º semestre